Конспект НОД по рисованию штампами из картофеля в первой младшей группе «Воздушные шары»
Наталия Лазарева
Конспект НОД по рисованию штампами из картофеля в первой младшей группе «Воздушные шары»
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
Конспект непосредственной образовательной деятельности
По художественному – эстетическому развитию
Для детей младшего дошкольного возраста
«Воздушные шары»
.
Автор: Лазарева Н. А.
г. Еманжелинск 2017
Учить детей самым простым способом получать изображения, делая отпечатки штампами. Продолжать знакомить с основным цветами (синий, красный)
.
Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, координацию движения рук, чувство цвета. Укреплять дыхательную мускулатуру.
Воспитывающие: Воспитывать бережное отношение к вещам, доброжелательное отношение друг к другу.
Материал: воздушные шары (7 шт., нитки двух цветов (красный, синий, штампы (картофель 3 шт)
, гуашевые краски двух цветов (красные 6 шт., синие 6 шт., листы бумаги
(6 шт.)
.
1. Вводная часть – 1 минута.
У на сегодня гости, давайте их поприветствуем.
Ребята у меня есть для вас подарок, а что бы узнать что это за подарок,отгадайте загадку:
Его держу за поводок,
Хотя он вовсе не щенок,
А он сорвался с поводка
И улетел за облака.
— Что это? (Помогает, если дети затрудняются ответить, показывает шарик)
. шарик не надутый. Дети рассматривают его, выделяя характерные признаки.
2. Основная часть –9 минут:
Воспитатель: «Какого цвета шарик?»
Воспитатель: «Посмотрите, как его можно помять руками» (дети по очереди мнут шарик руками, делают вывод, что он мягкий, цвет, размер, тянется, мнётся, через него ничего не видно).
Воспитатель предлагает надуть шарик.
Я надул воздушный шарик,
Укусил его комарик.
Новый шарик надую я.
Пальцы рук соединены в круг. Дети делают вдох через нос и выдыхают через рот. Хлопок в ладоши и снова делают из пальцев круг.
Воспитатель: Ребята, хотите я надую для вас шарик? (Да)
Дети рассматривают шарик, отмечают, какие удивительные превращения произошли с маленьким, худеньким шариком (он стал большим, прозрачным)
.
Ребята, давайте поиграем с шариком!
Раздувайся мой шар!
Оставайся такой и не лопайся!
Смотрите какой большой шар мы надули!
Ребята, шарик любит, когда его подбрасывают вверх и ловят, шарик умеет прыгать» (дети выполняют разнообразные движения)
.
Давайте нарисуем много шариков! Проходите и присаживайтесь за столы.
Воспитатель: «Очень любят малыши краски и карандаши. Ими будем рисовать. Что? Ты сможешь угадать?» (Шарик)
.
Предлагаю детям нарисовать шарики и привязать их к ниточкам. (При необходимости помогаю ребёнку, который затрудняется при выполнении задания).
Выставляю все детские рисунки на выставку, дети рассматривают свои рисунки. Ребята какие шарики у нас получились? (яркие, цветные, а чем мы рисовали шарики? (штампиками из картошки)
— Молодцы, ребята! Хорошо сегодня потрудились! За это наши гости дарят вам шарики. (Дети называют цвет шарика)
. И споём песенку про шарики.
Шарики, шарики подарили нам.
Красные, синие дали малышам.
Шарики подняли мы над головой,
Заплясали шарики красный, голубой!
В этом занятии,я ставила перед собой цель: Научить детей самым простым способом получать изображения, делая отпечатки штампами из картофеля. Продолжать знакомить с основным цветами (синий, красный)
.
Мною были поставлены задачи:
Развивающие: Развивать мелкую моторику рук, координацию движения рук, чувство цвета. Укреплять дыхательную мускулатуру.
