Конспект по познавательному развитию.Тема «Обувь». Старшая группа


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План конспект по рисованию (подготовительная группа) на тему:»Зимний пейзаж» с использованием не традиционной техники «Оттиск»(рисование овощами).

Тема: «Приключения Ёжика»(сухая кисть ,расчёсывание краски) Изобразительные задачи:-продолжать учить применять сочетание цветов для создания образа осени-продолжать учить смешив.

Программное содержание: Учить рисовать рябину, передовая характерные особенности грозди. Закрепить представление о красном цвете; воспитывать интерес к коллективному творчеству. Продолжить учить делат.

МБДОУ «ЦРР – детский сад «Колокольчик» Конспект непосредственно- образовательной деятельности по рисованию в 1 младшей группе «Винни- пух»Тема: «Колёса для поезда» (нетрад.

конспект занятияпо рисованию в младшей группе «Звери в лесу».

Конспект рисования к дню космонавта с использованием нетрадиционных техник рисования.

Источник

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по рисованию в старшей группе

«Укрась сапожок башкирским узором »

  • Формировать у детей умение , используя знакомые и новые элементы башкирского орнамента, украшать башкирский сапожок — итек- ; закреплять знания композиционного построения узора, применять колорит, свойственный данному изделию.
  • совершенствовать умения детей хорошо насыщать кисть краской, держать ее наклонно при рисовании широких линий и вертикально при — узких линий; развивать художественный вкус.
  • воспитывать любовь к родному краю, аккуратность в работе.

Активизация словаря: итек, птичья головка.

Приборы и материалы:

Силуэты башкирских сапожков на каждого ребенка; краски гуашь; кисточки для декоративного рисования; пластмассовые баночки с водой; стаканчики для кисточек; салфетки; подкладки; магнитный мольберт; алгоритмы рисования нового элемента «птичья головка»; картинка с разной обувью; кукла Незнайка; магнитофон с записью башкирской мелодии.

  • рассматривание иллюстраций с изображением людей в башкирских национальных костюмах; знакомство с куклами в башкирских костюмах.
  • беседы о башкирском орнаменте: его построении, элементах, цвете.
  • д/игры: «Укрась сапожок»(готовыми элементами башкирского орнамента), «Сотки ковер»(составление башкирского узора из геометрических фигур), «Обведи и раскрась»(шаблоны элементов башкирского орнамента), «Одень Айгуль и Салавата».
  • декоративное рисование на предыдущих занятиях: «Укрась скатерть», «Красивое полотенце».
  • лепка « Пиала для Айгуль»,
  • посещение «Центра Национальных культур».

Воспитатель: Добрый день, октябрьцы. А почему я вас так назвала?

Дети: мы живем в городе Октябрьском.

Воспитатель: А в какой республике мы живем?

Дети: мы живем в Башкортостане.

Воспитатель: Наша республика миролюбивая и гостеприимная. В ней в дружбе и согласии живут люди разных национальностей.

В группу входит Файруза Фрвазовна (в башкирском национальном костюме)

Файруза Фрвазовна : Здравствуйте, ребята (здоровается на башкирском языке). Я пришла к вам за помощью. Помогите мне, пожалуйста, разукрасить башкирские сапожки для игр малышей.

Достает из большого конверта силуэты башкирского сапожка.

Файрузу Ф.: Посмотрите, что я вам принесла. Вот этот сапожок называется — итек- Повторите ,ребята, как он называется.

Файрузу Ф.: Обратите внимание на внешний вид сапожка. Он прямой, без каблука, на верху есть черная полоска, которую нужно украсить башкирским узором.

Воспитатель: Не переживайте, Файруза Фарвазовна, наши ребята обязательно Вам помогут и украсят сапожок башкирским узором.

Файруза Ф.: Спасибо ребята, я попозже к вам зайду.

Незнайка: У меня тоже есть башкирские сапожки, посмотрите, сколько много.

Показывает картинку с разной обувью.

Дети: Нет, Незнайка, здесь нет башкирских сапожков, здесь разная обувь.

Воспитатель: А как узнали?

Дети: Башкирский сапожок прямой, без каблука, а на верху черная полоска.

Воспитатель: Правильно. Я предлагаю украсить башкирский сапожок вот таким узором (показ образца). Посмотрите на узор, из каких элементов он состоит?

Дети: Из кружочков и ромбиков.

Воспитатель: Обратите внимание, ромбики не простые, они с отростками. Называется такой элемент «птичья головка».

Идите, найдите себе место, где будете рисовать

Дети ставят столы, встают на свои места.

Воспитатель: Так что же мы задумали с вами сделать?

Дети: Украсить сапожок башкирским узором.

Воспитатель: Что нам нужно для работы?

Дети: Краски, кисточки, воду, подкладки, салфетки . Будем делать все по порядку, и получиться красивый башкирский сапожок .

Воспитатель: Идите, готовьте все, что нужно для работы.

Дети готовят рабочие места.

Воспитатель: А теперь подойдите ко мне, я вас научу рисовать этот башкирский узор. Сначала я зрительно поделю горизонтальной (показываю рукой) линией черную полоску на две части. В верхней части я буду рисовать кружочки, а в нижней — ромбик. В нижней части черной полоски нарисую крестик: сверху вниз рисую длинную полоску, а по середине — короткую. Соединяю концы крестика, получился ромбик, закрашиваю и рисую отростки — палочку вверх и чуть-чуть вниз.

Воспитатель: Камила , а как я рисую, всей кистью или кончиком?

Камила: Кончиком кисти

Воспитатель : Вася , скажи, каким красками можно рисовать башкирский узор?

Вася: Красной, оранжевой, желтой, бордовой, зеленой.

Воспитатель: Скажи, Вика , С чего начнешь рисовать этот элемент узора?

Вика: Нарисую крестик, потом соединим концы, и получиться ромбик.

Закрашу ромбик, нарисую отростки.

Воспитатель: Идите, рисуйте.

Воспитатель выставляет на доску алгоритмы рисования сложного элемента и образец башкирского узора.

Самостоятельная деятельность детей, (под башкирскую мелодию)

Во время работы детей, воспитатель обращает внимание на осанку детей, напоминает о технике рисования: рисуем кончиком кисти, хорошо промываем кисточку, потом набираем новую краску и т.п.

Воспитатель: Каким узором ты украшал итек?

А как узнать что это башкирский орнамент (перечислить элементы башкирского орнамента, цвет).

Молодцы ребята, какие вы красивые башкирские сапожки нарисовали для малышей.

Источник

Рейтинг
( 1 оценка, среднее 5 из 5 )
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Для любых предложений по сайту: [email protected]