Конспект занятия «Все профессии нужны, все профессии важны»
Автор: Хакимова Лилия Филаредовна
воспитатель МАДОУ Детский сад №21 г. Уфа
Конспект занятия «Все профессии нужны, все профессии важны»
Конспект итогового занятия
по развитию речи
«Все профессии нужны, все профессии важны»
Хакимова Лилия
Конспект итого занятия по развитию речи старшей группе «Все профессии важны, все профессии нужны»
Цели занятия:
обобщить и конкретизировать представления детей о труде людей разных профессий
Задачи:
Образовательные:
— закреплять умения заканчивать предложения, использую слова и словосочетания, соотносимые с определенной профессией человека;
— Закреклять умение составлять описательный рассказ по плану о людях разных профессий;
— Совершенствовать грамматический строй речи и умение четко отвечать на вопросы воспитателя.
Воспитательные:
— Воспитывать доброе и уважительное отношение к труду людей разные профессий.
Развивающие:
— развивать навык самоконтроля за произношением в самостоятельной речи.
— развивать речевую активность детей, память, внимание, мышление.
—
вызывать интерес к профессиям своих родителей и их значимости.
Оборудование:
демонстрационные картинки с изображением разных профессий людей, мяч, письмо, посылка , руль, жезл , шприц, труба, фен, половник, указка.
Ход занятия.
Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Поприветствуйте их.1. Создание мотивации к занятию. Воспитатель:
Встало солнышко давно,Заглянуло к нам в окно.Собрало друзей всех в кругЯ твой друг и ты мой друг. Дружно за руки возьмемся, И друг другу улыбнемся.Улыбнемся, подмигнем,И беседовать начнем.(Дети выполняют упражнения в соответствии с текстом.)— Дети, кому из вас хочется вырасти поскорее и стать взрослым?— Скажите, а куда каждый день ходят ваши мамы и папы, взрослые?Дети: взрослые, мамы и папы ходят на работу— Для чего люди ходят на работу?Дети: чтобы зарабатывать деньги, строить дома, водить машины, выращивать хлеб.— Кем работают ваши родители? (спросить каждого ребенка)— Какую пользу они приносят?Дети: они шьют одежду, учат детей, лечат заболевших, готовят пищу, перевозят грузы.
Воспитатель:
— Правильно. А теперь давайте присядем на стульчики, я предлагаю вам послушать отрывок из стихотворения
Профессии
Виталий Тунников
Профессий много есть на свете,Это знают даже дети.И профессий нет неважных —Вам об этом скажет каждый.
Есть прекрасный мастер — плотник,Он до дерева охотник.Людям мебель создаётИ ему всегда почёт.
Доктор лечит все болезни —Нет профессии полезней.Если кто-то заболеет,Доктор вылечить сумеет.
Кто готовит суп и кашу,Торт, компот и простоквашу?Повар знает все секреты.На десерт он даст конфеты.
Инженер — изобретатель —Он творец, чудес создатель.Что придумал — создаёт.В мир свершений нас влечёт.
Все профессии нужны,Все профессии важны.Каждый должен сам решать,Кем когда он хочет стать.
— Как вы думаете, о чем говорится в стихотворении?Дети: в стихотворении говорится о профессиях.Воспитатель:
А что означает слово «профессия»?Профессия означает: дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается.На свете есть много профессий. Назовите профессии, которые вы знаете?Дети: воспитатель, шофер, рабочий, продавец, врач, строитель.
- Рассказ по слайдам ( по фотографиям)
В: -Ребята, а вы можете рассказать, чем занимаются ваши родители?( ответы детей)
А я приготовила вам маленький сюрприз, посмотрите пожалуйста.
-Это какая профессия?……………
Слайд 1.
Это моя мама. Зовут ее Ольга Алексеевна. Она работает медсестрой
Слайд 2. ……..
3 Игра « Чудесный сундучок»
Все профессии нужны, все профессии важны. Главное – нужно выполнять хорошо свою любимую работу- Люди разных профессий используют разные инструменты для своей работы. У меня есть «чудесный сундучок», в котором лежит много интересных вещей. Чтобы узнать, что там лежит, нужно сказать такие слова « Сундучок, сундучок, приоткрой-ка свой бочок»Реваль, загляни в сундучок, но сначала скажи волшебные слова.— Кому нужен этот предмет?Дети: этот инструмент нужен для художника. (Дети по очереди достают инструменты и рассказывают, кому и для чего они нужны.)Воспитатель: — Молодцы, ребята, все предметы и профессии вы назвали правильно.
- ФизкульЯ шофер — помыл машину (топающий шаг)
Сел за руль и выгнул спинуПодметает дворник дворУбирает дворник сор
.(наклоны вперед, имитируя подметание)
Наш охранник на постуСмело смотрит в темноту
.(поворот вправо – влево, приставляя ладонь к глазам).
А сапожник сапоги для любой сошьет ноги
(распашонка – присесть, встать, приставляя поочередно ноги на пятку).
К сапогам прибьет подковки,И пляши без остановки.Наши летчики – пилотыПриготовились к полету
.(наклоны корпуса вправо – влево с произнесением звуков вж – ж – ж,прямые руки в стороны)
Веселей смотри вокруг:Детский врач – ребятам друг
(дыхательные упражнения: спокойный вдох носом)6. Развивающие игры и задания. Дид. игра « Определи профессию и найди лишний предмет» ( по слайдам
Слайд 1. Полицейский. Лишний предмет …………..
Слайд 2. Матрос.
Слайд 8 Флорист. Професиия « Флорист» — это специалист, который работает с растениями (прежде всего с цветами), занимается составлением букетов, композиций, а также выращиванием цветочных культур. Причем в этой профессии могут использоваться не только живые цветы, но и сухоцветы, специальные украшения, бабочки, грибы и прочие натуральные и искусственные материалы.
- Просмотр мультфильма: «Все профессии нужны, все профессии важны…»
Ребята, а хотите посмотреть мультфильм?( да )
Посмотрите, как люди разных профессий взаимосвязаны, а порой и зависимы друг от друга. Смотрите внимательно, может быть, вы увидите, какую-то еще не знакомую вам профессию, постарайтесь ее запомнить (после просмотра воспитатель спрашивает детей, о каких новых профессиях они узнали из мультфильма). ( дети называют)
— В следующий раз мы обязательно поговорим об этих профессиях: моляр, нефтяник и т.д.9. Итог занятия:
— Дети, как вы думаете, а вы можете прямо сейчас стать поваром, пилотом или врачом? Конечно же нет, потому что для этого вам необходимо подрасти и выучиться, ведь каждой профессии необходимо учиться, вы готовы к этому?
-А теперь скажите пожалуйста, сегодня мы с вами о чем разговаривали?
-Что интересного вы узнали?
-Что нового, какую новую профессию вы узнали?
-Что вам оказалось сложной?
Ребята, а давайте еще раз заглянем в наш «чудесный сундучок» (Воспитатель достает из сундучка конфеты и раздает их детям.)
